-
A Golden Rule játék
Bővebben: A Golden Rule játékA Golden Rule játékhoz a „Sports4Peace” projekt adta az alapot, mely néhány évvel ezelőtt született Ausztriában, a Gyerekek az egységért mozgalom keretei között. Célja, hogy a békére nevelés részeként, a játékon és a sporton keresztül fogékonnyá tegyen az ún. „aranyszabály” megélésére irányuló magatartásformákra: „Tedd azt másokkal, amit szeretnél, hogy veled tegyenek”. Ezért hat játékszabályt dolgoztak ki, hat vezérelvet, amelyet kinyomtattak egy nagy kockára. Az első szabály: „Play hard – Do your best”: add a legjobbat magadból, élvezd a játékot – ez természetesen a sport, a jól sikerült játék előfeltétele. Egy másik szabály: „Take care of”: légy figyelmes, mindenki fontos, vagy…
-
Sportnapi meghívó 2009
Bővebben: Sportnapi meghívó 2009Szeretettel várunk a Fokoláre Mozgalom fiataljainak idei tavaszi rendezvényére! Időpont: 2009. május 9, 9.30-16.30-ig Hely: Németh László Gimnázium Budapest, XIII. ker. Nővér u. 15-17. Sportágak: Foci, kosárlabda, röplabda, pingpong… Újdonság: Golden rule játék Életkor: 13-18 éves fiúk és lányok Megközelítés: M3-as metró Gyöngyösi utcai megálló (kb. 10 perc). 105-es busz Násznagy utcai megállója. 14-es villamos Gyöngyösi u-i megállója. 30-as busz Gyöngyösi utcai megállója. Nyugati pályaudvarra érkezőknek érdemes az Angyalföld Vasútállomásig váltani jegyet, mert átszállhatnak egy itt megálló vonatra! Belépő: Budapest és környéke: 500Ft. Távolabbról érkezőknek: 300Ft. Mit hozz magaddal? 1 napi élelem, saját pohár (feliratozva), sportolásra megfelelő…
-
Sportdobókocka: Békére és testvériségre tanít
Bővebben: Sportdobókocka: Békére és testvériségre tanítSport és játék SPORTDOBÓKOCKA: A BÉKÉRE ÉS A TESTVÉRISÉGRE TANÍT A játék az ember alkotó része, ezért szükség van rá minden életkorban és sok élethelyzetben: nemcsak a gyerekeknek, hanem a felnőtteknek és időseknek, vagy a fogyatékkal élőknek is. Értékes eszköz lehet, hogy a résztvevőkből „családot” alkossunk. Alois Hechenberger a Bolzanoi Egyetem Játék- és Animációs tanszékének docense, Modern játékok címmel írt disszertációjában azokat az együttműködési játékokat tanulmányozta, melyekben a közös játék öröme és a személy pozitív fejlődése fontosabb a győzelemnél vagy a vereségnél. Játékvezetőként azt a célt tűzte maga elé, hogy az egyén is, a csoport is pozitív tapasztalatra, azaz kisebb…